Probe: Bericht - Schadensmeldung – Kurzschluss bei Drucker

Lernzielkontrolle über:

• Aussagen sachlich und folgerichtig wiedergeben
• unnötige Informationen aussortieren
• W-Fragen formulieren und beantworten können
• adressatenbezogenes Verfassen von Texten
• sachliche Sprache verwenden

Umfang: 

1 Seite Aufgabenstellung

3 Seiten LÖSUNG mit einem Musterbericht, den Merkmalen eines guten Berichtes sowie detailliertem Bewertungsschema zur Notenermittlung

Bearbeitungszeit: 45 Minuten

Probe: Unfallbericht – Unfall am Zebrastreifen

Lernzielkontrolle über:

Bei der Probe werden alle Elemente des Berichtes abgefragt; die verschiedenen W-Fragen müssen aus dem Text heraus beantwortet werden; die Schüler müssen an Hand der Zeugenaussagen Wesentliches von Unwesentlichem unterscheiden und diese Stichpunkte zu einem Bericht fassen;

• Aussagen sachlich und folgerichtig wiedergeben
• unnötige Informationen aussortieren
• W-Fragen formulieren und beantworten können
• adressatenbezogenes Verfassen von Texten
• sachliche Sprache verwenden

Umfang: 

1 Seite Aufgabenstellung

3 Seiten LÖSUNG mit einem Musterbericht, den Merkmalen eines guten Berichtes sowie detailliertem Bewertungsschema zur Notenermittlung

Bearbeitungszeit: 45 Minuten

Probe: Bildergeschichte Vater und Sohn – Fischfang

Lernzielkontrolle über:

• eine Erlebniserzählung verfassen
• Ausgestaltung des Höhepunkts
•  Verwendung der wörtlichen Rede
•  Verwendung von ausdrucksstarken Adjektiven und Verben
• das Geschehen der Bilder logisch und in der richtigen Reihenfolge erzählen
• die Personen denken und fühlen lassen
• spannende, schlüssig und glaubwürdig erzählen

Umfang: 

3 Seite Aufgabenstellung

5 Seiten LÖSUNG mit einer Mustererzählung, sowie vielen Hinweisen zum Gelingen einer guten Erzählung mit detaillierte Notenermittlung

Bearbeitungszeit: 45 Minuten

Probe: Vorgangsbeschreibung Pizza

Lernzielkontrolle über:

• eine ausführliche Vorgangsbeschreibung verfassen
• Material- und Zutatenliste erstellen
• alle Arbeitsschritte detailliert und in der richtigen Reihenfolge beschreiben
• Arbeitsschritte wenn nötig begründen
• gewählten Form (man, du oder ich) einhalten
• konsequent das Präsens verwenden
• auf sachliche Formulierungen achten

Umfang: 

3 Seite Aufgabenstellung

5 Seiten LÖSUNG mit einer Muster-Vorgangsbeschreibung, sowie vielen Hinweisen zum Gelingen einer guten Vorgangsbeschreibung mit detaillierter Notenermittlung und ausführlichem Bewertungsschema